Эксперт ЕГЭ Инесса Васильева: «Введение изменений в ЕГЭ в 2022 году преждевременно»

Эксперт ЕГЭ Инесса Васильева: «Введение изменений в ЕГЭ в 2022 году преждевременно»
В программы единого госэкзамена (ЕГЭ) в 2022 году будут внесены изменения, затрагивающие все предметы, кроме информатики. Об этом сообщают «Известия».

Как уточнил руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев, совершенствование ЕГЭ будет проходить поэтапно и продлится три года. В итоге объем знаний у школьников останется прежним, однако акцент будет сделан на умении защищать и аргументировать свою позицию.

Как рассказала заслуженный профессор НИУ ВШЭ Ирина Абанкина, раньше многие сравнивали ЕГЭ с лотереей, однако планируемые изменения исправят ситуацию.

Так, из экзамена по математике уберут задания с выбором ответа, угадать больше не получится. Из ЕГЭ по русскому языку планируют убрать тест, а ученику нужно будет показать связанность, логичность и убедительность текста.

В экзамен по литературе добавят поэзию второй половины XIX века и второй половины XX века, произведения отечественной литературы XXI века. Также в него войдет зарубежная литература. В ЕГЭ по иностранному языку акцент сделают на практике.

Инесса Васильева, преподаватель английского, член национального общества прикладной лингвистики МГУ им. М.В.Ломоносова, эксперт ЕГЭ



- Признаюсь, когда в июне из доклада правительства я узнала о том, что Федеральный институт педагогических измерений собирается анонсировать изменения в ЕГЭ 2022 года, во мне вспыхнуло негодование. В течение последних месяцев я искренне надеялась, что здравый смысл должен восторжествовать, что при принятии решения будут учтены мнения преподавателей, родителей, психологов, медиков… Но этого не произошло. 

С моей точки зрения введение существенных изменений в ЕГЭ в этом учебном году по меньшей мере… - пытаюсь подобрать корректное слово, - преждевременно. Половину предыдущего года многие регионы были переведены на дистант, который подходит далеко не всем ученикам. Никто не может предугадать развитие событий и дать гарантии, что не будут введены карантинные меры и в ближайшем будущем.

«Не дай Вам Бог жить в эпоху перемен», - вот уже более 2500 лет справедливо и актуально звучит эта китайская мудрость, приписываемая мыслителю Конфуцию. Сегодня многим людям кажется, что в настоящее время перемены обрушиваются на нас словно гигантские цунами, не давая возможности сохранить понятный и привычный для нас мир. 

Врачи и психологи констатируют, что у многих присутствует постоянные тревога и неуверенность, утрата безопасности. Поэтому я уверена, и взрослым, и детям сейчас требуется некая стабильность в эти непростые времена. 

Лично мне кажется странным, что эти серьезные факторы не были учтены. В течение нескольких лет я веду проект «Школа выживания в системе образования», помогающий ученикам, их родителям и преподавателям, и точно знаю отношение  и профессуры, и учителей, которые уверены: ученикам будет сложнее сдавать экзамен, в том числе из-за новых требований давать развернутые ответы. И большинство моих коллег педагогического сообщества не понимают, с какой целью именно сейчас ФИПИ решил усложнять и без того непростое положение. 

Ну, что же, этот факт нам приходится принять и работать дальше, вкладывая душу и используя арсенал своего профессионализма. 
 
Если говорить о проблеме ЕГЭ в целом, она не нова. Я готовлю к ЕГЭ по английскому языку с первого года, когда только вводился его экспериментальный вариант, и вижу, что за почти два десятилетия своего существования ЕГЭ претерпел значительные изменения. Никто уже давно не может утверждать, что сегодня там есть задания, на которые можно ответить «на халяву», без серьезных знаний предмета. 

Давайте рассмотрим самые значительные изменения ЕГЭ 2022 с попыткой оценить их с точки зрения целесообразности.  

Русский язык: экзамен со стилистическим анализом текста. Исключено задание, проверяющее умение школьников сжато передавать главную мысль после прочитанного текста. Теперь необходимо будет выполнить его стилистический анализ. Мои коллеги-филологи утверждают, это уже уровень вуза. Далеко не всем школьникам, если они не будущие журналисты, нужны стилистические нюансы. Остальным гораздо важнее научиться понимать, какова основная мысль прочитанного.

Математика: теперь нет задач на 1 минуту. Из профильного уровня исключены задачи, которую можно решить за минуту. Поэтому первая часть стала потяжелее, даже учитывая, что заданий стало меньше. Во второй части набор заданий не изменился. При этом была изменена оценка двух задач. Раньше за более сложную стереометрическую задачу давали два балла, за экономическую - три. Это, по мнению учителей математики, было неправильно. Теперь от этой несправедливости избавились. Это, скорее, можно оценить как положительное нововведение. 

Обществознание: законы придется объяснять. Обществознание — это традиционно один из самых популярных предметов по выбору в рамках сдачи единого государственного экзамена.  Новшество, появившееся по этому предмету, — задание с развернутым ответом по Конституции и законодательству РФ. Мои коллеги-обществоведы говорят, что в основном школьники сейчас, не очень хорошо знают законы РФ, но надеются, что учебного года может быть достаточно для обучения ребят тому, как анализировать статьи из основного закона страны. Но вопросы не должны выходить за пределы школьной программы, у ученика должно хватать знаний, полученных в школе. А вот именно в этом уверенности нет.

Предметы по выбору: развернутый ответ. В описании изменений в контрольно-измерительных материалах (КИМ)  ЕГЭ по многим предметам можно увидеть фразы, связанные с уменьшением количества закрытых вопросов или трансформации заданий на множественный выбор. При этом чаще встречаются упоминания требований по развернутому ответу: «преобразовано в задание с развернутым ответом» (обществознание), «новое задание на установление причинно-следственных связей» (история) или «необходимо представить обоснование использования законов и формул» (физика).

В целом этот процесс представляется мне правильным. Уменьшение количества тестовых вопросов с возможностью просто угадать правильный вариант – это хорошо. Умение объяснить, чем обосновано твое решение задачи – соотносится с программой и проверяет умение мыслить и излагать их ход. Однако всем понятно, что этому нужно серьезно учиться, и не один год. Если мы сведем на минимум тестовые задания, то менее подготовленным ребятам будет практически невозможно сдать на проходной балл. Поэтому часть вопросов с тестом я бы оставила. 

Иностранный язык: приближение к стандартам международных экзаменов IELTS Academic.
Каждому учителю кажется, что его предмет САМЫЙ сложный. И я - не исключение.))
Уверена, ЕГЭ по английскому, который я преподаю, – один из наиболее сложных экзаменов, поскольку русскоязычные слова отсутствуют, задания разноплановые и порой неоднозначные, а на одной логике не получится вытянуть отличную оценку.и Согласно опросам, так думают не только учителя иностранного языка, но и ученики, и их родители.

В 2021-м Единый государственный экзамен по английскому получилось сдать у 57% выпускников, и лишь 6% не смогли перешагнуть минимальный оценочный барьер для зачисления в университеты страны. Безусловно, 6% – это небольшая доля абитуриентов, но наличие самого факта «не сдал» сигнализирует о том, что к подготовке к ЕГЭ нужно подходить более ответственно и серьезно. При этом нужно учесть, что 57 ℅ успеха получены на экзамене по выбору (!), следовательно, ребята были или из школ с углублённым изучением английского, либо специально готовились, возможно, с репетиторами, к этому предмету.

В 2022 году 45-75% абитуриентов должны сдавать английский для поступления на социальные, гуманитарные, юридические, компьютерные и экономические специальности. Минпросвещения планировало, что с 2022 года ЕГЭ по английскому нужно будет сдавать обязательно. Сейчас от этой идеи отказались.

Важно заметить, что родители, дети и сами педагоги негативно отнеслись к предшествующему оглашению английского языка обязательным предметом. Справедливости ради, родители замечают, что школьная программа и качество обучения английского языка в школе находится на уровне ниже среднего, а соответственно, им придется искать репетитора и тратить деньги на подготовку.

Поскольку реальное качество преподавания данной дисциплины в обычных школах отставляет желать лучшего, а общее настроение граждан на изменения в образовательной сфере имели негативный отклик, то Минпросвещение решило не вводить английский язык в список обязательных предметов в 2022 году, однако не исключено, что такой шаг все же будет рассмотрен в будущем.

Мы можем проанализировать имеющиеся изменения в структуре в каждом разделе экзамена – аудирование, чтение, говорение, письмо.

Теперь в задании высокой сложности аудирование взаимосвязано с чтением – учащиеся слушают аудиозапись, а потом читают связанный с темой текст. Далее им необходимо выбрать, где упоминалась та или иная информация – в аудио или печатном тексте.
При проверке лексико-грамматических навыков раньше было задание на словообразование, теперь стало гораздо сложнее - необходимо выявить лишнее слово в каждой строке, если оно есть.

Однако самое сложное - задание в разделе «Письмо» теперь схоже с заданием из международного экзамена IELTS Academic.

Вместо привычного ЭССЕ новый формат подразумевает развёрнутое письменное ВЫСКАЗЫВАНИЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ РАССУЖДЕНИЯ НА ОСНОВЕ ТАБЛИЦЫ/ДИАГРАММЫ. Вот к этому необходимо отнестись со всей серьезностью, ведь не так просто и ученикам, да и самим школьным учителям перестроиться на требуемый новый формат.

Нововведения в ЕГЭ беспокоят не только школьников и их родителей, но и учителей. При этом не всем нравится каждый год готовить ребят к чему-то новому, то есть и самим постоянно учиться. Тем более, времени не так много, как кажется – учебный год длится, как беременность, 9 месяцев.

Для многих школьных учителей эти изменения – настоящий вызов. Правда, лично я и мои коллеги, которые готовят ребят не только к ЕГЭ, но и к международным экзаменам, таким, как IELST, особенно не переживают по поводу изменений. Многолетний опыт работы именно в этом формате позволит нашим ученикам достигнуть как всегда высоких результатов.
Кроме того этим летом я специально закончила курсы коучинга по международным стандартам ССЕ с тем, чтобы помогать выпускникам не только выстраивать шаги к своей цели или знать полезные фишки тайм-менеджмента, но включать психологическую защиту в период трудных экзаменационных испытаний.

Это очень важное умение – вызывать в себе чувство уверенности, которое снимает тревогу. 

Что для этого необходимо?

Первое, понять, что время – наш друг. И у нас впереди еще целый учебный год. 

Второе – найти место, где вам хорошо, спокойно. Может быть это ваше любимое кресло место в парке... Деятельность, которая приносит радость - для кого-то это занятия спортом или прогулка с близкими друзьями. 

Третье, пожалуй, самое важное -  дать себе разрешение поверить в то, что можешь посмотреть в глубь своей тревоги, разглядеть свой страх перед экзаменом и тогда появится возможность понять, что делать. 

Я пошла учиться, чтобы помочь своим ребятам не только блестяще знать мой предмет, но и выстроить свой так называемый «мост над бездной». Если по мосту переходить над бушующим потоком и чувствовать опору под ногами, зная, что мост крепок и надёжен, то и не так страшно. Очень нужно найти эту опору внутри себя.  

Экзамены – часть нашей жизни. Перемены случаются.  Будем воспринимать их как составляющие движения вперед. 

Позвольте в заключение напомнить ещё одну китайскую мудрость, которая звучит актуально и справедливо вот уже более двух с половиной веков: «Не стоит бояться перемен. Чаще всего они случаются именно в тот момент, когда они необходимы». 

Изменения в ЕГЭ приняты. Скорее всего до 2024 года экзамен претерпит еще ряд изменений. Но давайте не тратить энергию на переживания по этому поводу. Просто будем с интересом учить и учиться, спокойно готовиться и, уверена, мы успешно пройдем все экзаменационные испытания


Другие новости раздела: ОБЩЕСТВО

ОБЩЕСТВО / ЭКОНОМИКА

Президент Ассоциации операторов фитнес-индустрии Ольга Киселева: «Москве удалось избежать введения посещения фитнес-клубов по QR-кодам»

В октябре такая система введена в 13 регионах России

ОБЩЕСТВО

Основатель и директор по развитию компании Promobot Олег Кивокурцев: «Не существует системы распознавания лиц с точностью выше, чем 95%»

Фотографии пользователей портала mos.ru передадут полиции

ОБЩЕСТВО / ЭКОНОМИКА

Ресторанный критик Михаил Костин: «Нашим шефам и рестораторам – международная известность только на руку»

Два московских ресторана вошли в ежегодный рейтинг The Worldʼs 50 Best Restaurants

Популярное в сети

ОБЩЕСТВО

Москва претендует на звание «Мировой столицы дизайна - 2024»

В конкурсе Всемирной организации дизайна

КУЛЬТУРА

Киностудия им. М. Горького снимет документальный цикл о советском дизайне

С участием теоретиков и практиков дизайна

ОБЩЕСТВО / КУЛЬТУРА

Тимур Вахитов: библиотеки Москвы станут частью единого информационного пространства

В рамках реализации стратегии развития библиотечного дела в России до 2030 года

КУЛЬТУРА

Кинокритик Сусанна Альперина: «Российское участие в Каннах было беспрецедентным»

Подведены итоги 74-го международного Каннского кинофестиваля

ОБЩЕСТВО

Адвокат Геннадий Нефедовский: "Это разрешение фактически делает допустимой и законной стрельбу из огнестрельного оружия в лесах и парках"

Российские зоозащитники передали в приемную президента обращение с требованием наложить вето на два законопроекта

Похожие публикации

&w=512&h=288&a=c" class="card-img-top rounded-0" alt="">

КУЛЬТУРА

«Автор должен принять то, что он относится к писательству серьезно и готов работать системно»

Издательский агент Дарья Плаксунова о том, как стать писателем

&w=512&h=288&a=c" class="card-img-top rounded-0" alt="">

ОБЩЕСТВО

Ульяна Захарова: «Я не думаю, что университеты исчезнут под гнетом цифровых технологий»

Пока в мире не утихают дискуссии об образовании будущего, в МГУ планируют открыть еще два факультета

&w=512&h=288&a=c" class="card-img-top rounded-0" alt="">

ОБЩЕСТВО / КУЛЬТУРА

Тимур Вахитов: библиотеки Москвы станут частью единого информационного пространства

В рамках реализации стратегии развития библиотечного дела в России до 2030 года